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小学数学课堂教学中应关注学生的数学体验

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摘要摘要义务教育阶段《数学课程标准》修改稿对在数学学习中学生基本活动经验的获得，提出了更明确的目标。在小学数学课堂教学中注重学生的数学体验是获得基本活动经验的有效途径。数学体验可以渗透在整个数学学习过程中，且根据不同的学习目标,获得数学体验的层次和类型也应该不同。

DOI 2d32wznnj9/4056091

作者张雨锋

机构地区甘肃省兰州市城关区安乐村小学730046

出处《中小学教育》 2016年10期

关键词数学教学学生体验效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）