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判定平行各显其能

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摘要学过了《平行线》和《直线平行的条件》两节后，七（1）班的同学们对一道思考题展开了激烈讨论，总结出了多种判定两条直线平行的方法，充分展示了他们的聪明才智与创新能力．下面选出其中具有代表性的研究成果，与大家共赏．

DOI rdx955nkdl/404325

作者王德礼

机构地区不详

出处《时代数学学习：7年级》 2006年1期

关键词直线平行《平行线》研究成果创新能力思考题同学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

判定平行 各显其能