实践小组合作，优化作文教学——农村小学作文教学中实践小组合作学习的研究

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摘要摘要在农村小学作文教学中实践小组合作学习的方法，能够培养小学生的合作学习能力。因此，在实际的写作教学中，教师应当明确小组合作教学的价值目标，通过小组合作学习挖掘写作素材，使学生在小组合作学习中获得快乐的写作体验，进而提高学生相互协作，沟通的能力，促使其在学会分享的同时发展自身个性。

DOI odw9v6q34k/4041880

作者周婵妹

机构地区（江门市蓬江区棠下镇实验中心小学，529085）

出处《知识-力量》 2019年11期

关键词小学阶段作文教学小组合作教学实践

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）