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浅谈高中生物探究性教学的实施与优化

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摘要摘要高中生物学科是一门普通的教学科目之一，其目的是为了提高全体学生的科学综合素养，而探究式教学则是最佳的培养高中学生生物科学素养的方法。文中笔者分析了高中生物探究式教学的意义及主要特征，并提出了优化探究性教学的措施。

DOI 2d329v08j9/4040591

作者高学友

机构地区高学友山东省安丘市第一中学262100

出处《中小学教育》 2014年5期

关键词高中生物探究性教学优化措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）