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透析班级德育生态——复杂性研究的视角

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摘要以“复杂性”的眼光透析班级，会发现现实学校德育中，存在着独特的“班级德育生态”。班级德育就存在于不同主体的互动之中，存在于不同组织单元的互动之中，存在于人与事的互动之中，存在于班级内外的互动之中。透析“班级德育生态”，需要我们形成多维互动、动态生成的思维方式，形成可能性与条件性的思维方式。而班级德育生态建设的可能方向在于：促进学生的生命成长。

DOI 3j7mw3ygj1/403653

作者李家成

机构地区不详

出处《新德育．思想理论教育：综合版》 2006年1期

关键词班级德育生态复杂性思维方式生命成长

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2006年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）