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2013年2期
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如何利用“探究式”提高物理教学
如何利用“探究式”提高物理教学
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摘要
摘要随着课程改革的不断深入,新物理教学大纲已明确将“具有创新意识,培养科学态度和科学精神”作为高中物理课程的目标之一,而物理学中的创新意识主要是指“对自然界和社会中的物理现象具有好奇心,不断追求新知,独立思考,会从物理的角度发现和提出问题,进行探索和研究。”
DOI
7dmxwl8vjn/4026430
作者
华博新
机构地区
江苏省溧水县东陆初级中学华博新211213
出处
《未来教育家》
2013年2期
关键词
物理教学
质疑能力
情境教学
自主探究
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2013年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
未来教育家
2013年2期
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