首页 > 《理科爱好者》 > 2009年2期 > 引导学生主动优化数学认知结构

引导学生主动优化数学认知结构

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI zdlq51ozjl/4023416

作者田才高（德清高级中学浙江德清313200）

机构地区摘要：本文针对浙江省新课改实施近3年来，对高中数学课堂教学及平时的学习过程中遇到种种困难与迷惑，从老师教转变为学生学的角度，谈几点平时教学中的体会。

出处《理科爱好者》 2009年2期

关键词认知结构

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1章世倩. 优化认知结构促进数学学习.教育学,2016-02.
2马跃. 浅谈数学认知结构.教育学,2012-03.
3杨光宇. 学生数学认知结构的自主建构.教育学,2001-01.
4胡京杭. 优化数学认知结构的教学策略.企业管理,2006-06.
5袁国兴. 遵循学生认知发展规律完善学生数学认知结构.教育学,2012-12.
6梁晓平. 探究小学数学教学中如何优化学生的数学认知结构.教育学,2021-10.
7范苏平. 数学认知结构的拓展.教育学,2012-12.
8林廷山. 浅谈数学课学生认知结构的组建.教育学,1999-02.
9胡杏婷. 完善认知结构，提升数学素养.教育学,2020-10.
10李雪梅(江苏省如东县掘港镇环镇小学226400). 认知结构，数学教学的本质.课程与教学论,2009-05.

来源期刊

理科爱好者

理科爱好者

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

认知结构

返回顶部