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浅析初中语文教学中的美学教育方法

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摘要摘要培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力，是新形式下素质教育对语文教师提出的要求。本文从五个方面展开论述，多角度全方位地提出了贯彻美育教学原则的方法。

DOI zdlq523qjl/4022940

作者朱红伟

机构地区朱红伟（禹州市颍川中心学校，河南禹州452570）

出处《魅力中国》 2011年2期

关键词审美意识审美情趣文化素养课外美育的开发拓展美学构思能力

分类 [社会学][]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）