摘要
在创新教育的春天里,教师该如何在教学中激发学生的美好情感,引起学生积极的情感反应,达到情境交融,教书育人的实效呢?本文主要从(1)深入教材,挖掘情感因素。(2)创设与作品相关的教学情境,以境生情。(3)以情引情,拨动学生心灵的情弦。(4)通过朗读,渲染情感。(5)以灵活多变的教学形式,激发学生的学习热情。(6)献出爱心,建立融洽、和谐的教学氛围。六个方面来阐述一下自己在新课标理念下,语文情感教学方面的一些尝试及做法。
出版日期
2009年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)