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高中物理教学中物理模型的构建与应用策略王元林

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摘要摘要高中物理知识具有抽象化和公式化的特点，学生难以直观理解。物理模型是高中物理知识的重要载体，物理模型的构建和运用为研究物理问题提供了一个简单明了的思路，为学生深刻理解物理知识本质创造了有利条件，可以起到提高物理课堂教学效果的作用。

DOI ojnvpx9l4r/4014313

作者王元林

机构地区江苏省宜兴市官林中学214200

出处《素质教育》 2019年6期

关键词高中物理模型构建应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）