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论创业创新教育进入大学英语课堂的可行性探究

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摘要摘要这篇论文在创新的时代背景下，就在高校中将创业创新教育引入大学英语课堂中的原因、困难和对策进行了深入的探讨。文章注重各种方法在实际工作中的可操作性，介绍了解决教师素质、教学内容、教学方法等方面的问题的具有实践意义的解决途径。本文还强调了大学英语教学应该利用好“双创”的时代契机，朝着实用性发展。

DOI rj85yv1rj0/4010110

作者付蓉

机构地区付蓉

出处《知识-力量》 2018年2期

关键词

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）