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创造性的使用英语教材,为课堂教学注入新的活力

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DOI odw9loyy4k/4008008

作者刘丽娟（淄博市临淄区齐陵街道第二中学山东淄博25

机构地区如何在新课程背景下创造性使用教材。一直是我们一线教师需要思考的问题。特别我们初三难度增大，课时减少，所以，如何更好的利用好教材直接影响到课堂效率和教学质量。下面我简单谈谈自己的一些见解。1.站在全局的高度俯瞰教材，整合教材

出处《现代教育科学》 2010年01期

关键词

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2010年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1胡红颜. 创造性使用英语教材的方法.教育学,2013-02.
2李文娜. 创造性使用英语教材的策略.教育学,2015-01.
3阮焕英. 创造性使用英语教材的策略.教育学,2017-09.
4季峻（张家港市南丰小学，江苏张家港215600）. 如何创造性使用牛津小学英语教材.社会学,2009-12.
5李嘉. 浅谈如何创造性使用小学英语教材.教育学,2022-04.
6管怡. 高中英语教材的创造性使用.教育学,2009-05.
7陈亚芬. 浅谈初中英语教材的创造性使用.教育学,2005-02.
8刘小如. 创造性地使用新目标英语教材.教育学,2009-02.
9阮焕英. 创造性地使用小学英语教材的策略.教育学,2017-03.
10廖荣莲. 创造性地使用小学英语教材的尝试.教育学,2005-07.

来源期刊

现代教育科学

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