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浅谈体育教师在学生主体性学习中的作用

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DOI n492eekqdy/3996235

作者王希卓

机构地区当今学生主体性学习理念被引入体育课堂教学，体育教师独统教坛的局面被打破，一种自主、平等、合作、互动的学习氛围在体育课堂呈现，学生由被动学习者变成了主动学习者。在我们为这种学习方法、学习理念发生根本性转变而感到欢欣鼓舞之时，一种不安、一种忧虑也悄悄涌上了心头。我们不能由一个极端走向另一个极端。如有的学校为了使学生的主动性在体育课堂中得到充分体现而进行改革，由于措施不当或钻研不够，“改革”成了表面文章，只改了形势而没吃透本质，最后演变成了“放羊式”的课堂教学。所以正确摆正教师在课堂教学中的位置，这是每一位体育教师必须思考的问题。倘若这个问题不能予以恰当的解决，教育质量的滑坡、学生体能的下降，恐怕不可避免。

出处《中国基础教育研究》 2009年1期

关键词

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国基础教育研究

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