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教育写作，让思想和乐趣参与劳动

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摘要之所以把教育写作作为一个问题提出来，是因为我们看到了赶多的伪论文、伪随笔、伪写作。说正“伪”．就在于这些写作中，没有写作者自己的切实经历、自己的心灵过程、自己的生命体验、自己的真情实感、自己的独立思考、自己的独特视角、自己的崭新发现、自己的真诚声音、自己的说话姿态…在这些文字的背后．写作者自身是模糊的、喑哑的，做作的、虚伪的。

DOI kd2nmvmkd6/399286

作者

机构地区不详

出处《福建职业与成人教育》 2005年12期

关键词写作者劳动乐趣问题提出生命体验真情实感

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）