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关注目标、教学、评价一致性，打造生命化高效课堂

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DOI wjv81o2qd7/3990374

作者康金华

机构地区山东省荣成市教育教学研究培训中心264300

出处《中小学教育》 2017年12期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1孙风云①于晓阳②. 让目标、教学、评价的一致性引领高效课堂.教育学,2013-05.
2张玲玲. 利用目标教学一致性，打造生物智慧课堂.教育学,2021-07.
3赵艳. 浅谈课堂生成中教学目标与评价的一致性.教育学,2024-06.
4陆莎. 教学评一致性：构建小学英语高效课堂.教育学,2024-11.
5陈翠红. 落实“目标—评价—教学一致性” 培养学生的高阶思维.教育学,2021-02.
6姓名：王清伟. 推进教、学、评一致性打造初中英语高效课堂.教育学,2024-04.
7 李洁 . 推进教,学,评一致性打造初中英语高效课堂.教育学,2024-08.
8连元元. 初中英语"目标—评价—教学一致性"的实现路径.教育学,2022-01.
9乔秀梅. 打造“教学评一致性”的培智学校发展型课堂.教育学,2022-07.
10魏光明. 长程设计：关注阶段性和一致性.教育学,2014-05.

来源期刊

中小学教育

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