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《素质教育》
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2017年11期
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小学习作入门指导策略
小学习作入门指导策略
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摘要
内容摘要小学生作文教学是语文教学的重要环节,我认为要做好小学生的入门习作首先要激发他们的写作兴趣,鼓励他们“放胆作文”;要加强课堂中读说写的训练,并指导课外阅读,扩宽视野,丰富积累好词佳句,能恰如其分的运用到文章中去;要丰富课外生活,让他们在创造充满激情生活的同时也感受到生活馈赠给他们的写作灵感;要重视作文的批改和讲评,找寻学生作文中的闪光点,把学生的写作热情和作文训练灵活地导向下一次习作中。
DOI
pj00yyy0jy/3981299
作者
杨晓琴
机构地区
杨晓琴
出处
《素质教育》
2017年11期
关键词
激趣
读说写
批讲
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2017年11期
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