摘要
摘要目的分析心理行为护理干预对学龄前儿童龋病防治的临床价值。方法选取学龄前儿童一共(100例),收取时间在2016年3月至2017年8月,将100例学龄前儿童按照电脑随机分为对照组和观察组两组,观察组50例均使用心理及行为护理干预,对照组50例均使用常规护理,将两组学龄前儿童的口腔检查配合度以及龋病发生率进行对比。结果观察组学龄前儿童的口腔检查配合度90.00%高于对照组78.00%(P<0.05),观察组学龄前儿童的龋病发生率8.00%低于对照组20.00%(P<0.05)。结论通过对学龄前儿童实施心理及行为护理干预,能显著降低龋病发生率,提高口腔检查配合度。
出版日期
2018年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)