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让生态之花在小学语文课堂幸福绽放

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摘要摘要回归原始，追求自然和淳朴，让自由和灵动激活语文课堂。如此，教师会将更多的注意力集中在孩子们的身上，注意他们的情感变化，重视他们的探讨状研究，灵活应对，因材施教，因势利导。本文就如何构建小学语文生态课堂进行了探讨，以供参考。

DOI rj8qrl6kj0/3958158

作者张琦

机构地区苏州工业园区青剑湖学校

出处《文化研究》 2016年9期

关键词小学语文生态课堂课堂教学

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）