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应急情智素质理念探讨

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摘要摘要汶川地震引发了对学校应急教育的全国性讨论和关注。许多学校都已将应急教育纳入的学生必修课程，但应急教育的目标是什么，它与素质教育的关系如何，值得探讨和深入。本文从应急的概念入手，探讨了情智素质的本质，首先提出并解析了应急情智素质的内涵。

DOI g4qpvxwod8/3941424

作者魏谨

机构地区魏谨，武汉情智学校情商教师，华中师范大学心理学院社会心理学方向研究生。徐海晏武汉情智学校武汉430000

出处《中国教育与社会科学》 2009年4期

关键词应急情智素质情智素质素质教育Emergency sentiment wisdom quality idea discussio

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教育与社会科学

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