摘要
摘要课课堂教学中的提问,是教师开启学生心灵、发展学生思维、增强学生的主动参与意识的基本手段,也是培养学生分析问题和解决问题能力的有效方法。有效的课堂提问在课堂教学中有着举足轻重的地位,是高效语文课堂的“催化剂”。本文将从语文课堂提问的“准”、“活”、“精”三个角度出发,从提问要依据教学的目标,提问要激发学习的动机,提问要启发学生质疑,提问要拓展学生的思维四方面对提高课堂提问有效性的良策展开论述,力图真正提高语文课堂提问的有效性,不断激发学生的求知欲,启迪学生的智慧。
出版日期
2014年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)