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小学数学课堂练习设计

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摘要摘要小学数学课堂,通过练习设计帮助学生系统地整理学过的知识和技能，让学生形成和巩固数学认知结构作了一些理论和实践的探索。因此，在课堂教学中，有效地引导学生在练习课中学会分析、学会筛选、学会思考、学会整合。培养其善于调控自己学习过程和灵活应用各种数学知识的能力。

DOI 34g0wgr0d9/3919355

作者宋小玲

机构地区陕西省榆林市吴堡县第二完全小学718200

出处《教育学文摘》 2017年4期

关键词课堂练习引领精选

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）