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浅析小学生不良情绪与学业成绩之间的关系

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摘要摘要情绪的种类很多，有的情绪有利于学习，有些情绪不利于学习。不利于学习的情绪产生的原意是什么？将会对学习产生怎样的影响呢？如何才能这种影响呢？通过问卷调查研究分析，在本文中进行了简要的阐述。

DOI 7j6k0x3p40/3908342

作者曾齐娥

机构地区湖南省娄底市新化县铁牛小学曾齐娥

出处《现代中小学教育》 2019年9期

关键词情绪自我中心倾听意识调控困难压力唠叨厌学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代中小学教育

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