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小学语文课内外阅读衔接的策略

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摘要摘要阅读教学是语文教学的重要组成部分，只有把学生的阅读能力提高了，才能真正提高学生的语文素养。本文从“立足课堂，以教材为例指导方法”“依托教材，寻找课外阅读的衔接点”“拓宽空间，根据兴趣自由阅读”等三个方面阐述说明了小学语文课内外阅读的衔接策略。

DOI pd5wvypwd7/3902171

作者万丽荣

机构地区万丽荣（乌鲁木齐市第三十八小学新疆乌鲁木齐830000）

出处《基础教育课程》 2019年1期

关键词小学语文课内外阅读衔接策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）