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高中英语课堂上的创新思维

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摘要课堂教学是培养学生创造性思维的主渠道。中学外语教学中要高度重视学生创造性思维能力的开发，创设一定的条件、环境和氛围，引导、启发学生去模拟语言，通过联想、判断、推理、综合分析、归纳等学习语言。

DOI 34g0lmw3d9/3899407

作者陈忠俭

机构地区不详

出处《科海故事博览·科教创新》 2009年2期

关键词英语教学课堂教学创新思维

分类 [自然科学总论][系统科学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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