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技工学校学生学法指导探究

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摘要摘要技工学校学生学习障碍者较多，教学开展困难，教学质量低下，在教学中通过对学生开展学法指导，提高教学质量。

DOI 7j6kx22n40/3891766

作者闻立

机构地区吉林省工程技师学院吉林白山134300

出处《教育学文摘》 2016年9期

关键词学法指导学习障碍提高教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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