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中国与加拿大高等职业教育数学教学比较研究

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摘要数学作为工程类、经济管理类等诸多专业的基础课,在国内外的高等教育包括高等职业教育中都占据着重要的地位,发挥着重要的作用,但在数学课程教学内容、教学手段与方法等诸多方面,我国与发达国家之间都有较大差别.通过对中国与加拿大高等职业教育数学课程教学内容、教学方法的比较研究,发现我国高等职业教育数学教学的长处与不足,以期为深化数学教学改革提供可资借鉴的经验.

DOI zdl1poqp4l/388516

作者王敏;吴会江

机构地区不详

出处《沈阳工程学院学报：社会科学版》 2005年4期

关键词高等职业教育数学教学比较教育

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 2005年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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沈阳工程学院学报：社会科学版

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