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浅谈高中化学教学的探究意识

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摘要摘要合作探究是新课程的一项重要尝试，这种模式下，便于充分调动学生的主体性。本文试探索如何在高中化学教学中培养学生的探究意识，从而通过研究如何进行科学探究，来进一步的提高学生化学能力。

DOI 7dmk5x8l4n/3877806

作者常香利

机构地区常香利河北省魏县第三中学

出处《教师教育研究》 2012年4期

关键词探究实验策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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