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思维导图在《基础护理学》实训教学中的应用

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摘要摘要目的探讨思维导图在《基础护理学》实验教学中的应用方法及效果。方法选取我校2017级大专二年级护生为研究对象,随机抽取两个班分为观察组和对照组,对照组(68人采用常规教学法,观察组(71人采用思维导图教学法一学期后,比较两组技能考核成绩,并对两组护生发放教学满意度调查问卷。结果观察组技能考核成绩明显高于对照组(p<0.01);两组护生的实训教学满意度进行对比，观察组的满意度高于对照组。结论思维导图应用于《基础护理学》实验教学能提高护生的学习兴趣和教学效果,值得在教学中应用和推广。

DOI zdlwvy3zjl/3866840

作者何娟娟

机构地区（保山中医药高等专科学校，云南保山678000）

出处《知识-力量》 2019年10期

关键词思维导图基础护理学实训教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）