摘要
摘要兴趣本身是人们积极参与各种活动的重要动力，之所以会对某个活动产生参与的能动性，主要在于兴趣的作用。随着时代的发展和新课改的深入进行，初中体育教师要根据初中阶段学生的具体特点和心理特征以及学习体育基础知识的具体情况，让初中阶段的学生在学习体育知识中树立正确的价值观并帮助学生提高初中体育课程的学习热情和兴趣，因此初中体育教师在进行体育课程的授课时不仅要重视对学生进行体育运动基础知识的讲解和传授，还要提高对初中阶段的学生进行核心素养培养和体育运动锻炼生活化的的重视程度。对于目前的初中阶段的体育教师来说，必须要充分理解核心素养和体育运动锻炼生活化教学的内涵，结合自己的专业知识进行教育教学方式的创新，让初中阶段的学生在学习中可以通过自己的学习和教师的配合进行互动，让初中体育课堂教学更加高效，提高学生在体育课堂学习中获得更多知识的效率。
出版日期
2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
