首页 > 《知识-力量》 > 2019年4期 > ]小学数学问题情境教学的应用策略研究

]小学数学问题情境教学的应用策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要随着我国教育改革的不断深化，素质教育不断深入人心，对教学方式也产生了巨大的影响。一个明显的改变，就是教学手段的多样化。而小学数学是九年义务教育中一门关键性学科，对小学生的逻辑思维能力有巨大的提升作用。但由于小学生限于年龄、思维和心理尚处在发育阶段，因此，一味沿用传统的教学方式，无法让小学生适应对逻辑思维能力要求很高的数学学科。情境教学法可以结合生活实际，创设生活情境来激发小学生的兴趣，刚好可以弥补传统教学方式的不足。因此，受到师生的青睐。探讨情境教学在小学数学教学中的应用策略，希望可以对基层教师产生一定的启发作用。

DOI rdxpvow94l/3847249

作者刁文瑞

机构地区（广西玉林市博白县宁潭镇新榕村小学，537608）

出处《知识-力量》 2019年4期

关键词小学数学问题情境教学策略

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）