摘要
摘要班级管理是学校的重要教育机制,也是动态管理的重要内容,一般需遵循班级制定的规则,并对班级各项公共资源进行组织与协调,从而获得良好的班级教育与管理效果。尤其是班级作为学生基本的学习生活场地,要求学校必须重视班级管理的效果,这也是班主任所应承担的工作职责,要求班主任以班级学生为研究对象,采用有效方法解决班级中的各项问题。而心理学理论则为班主任的班级管理工作提供了有效的理论支持,基于此,本文主要以中学班级管理为例,探讨心理学理论的有效应用。
出版日期
2018年03月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)