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高中生阅读情况调查

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摘要我国现行的高中语文教学在传授基础知识、训练基本技能等方面作出了努力，取得了一定的成效；但是在应试教育思想的严重干扰下，高中语文教学存在着诸多问题。这突出地表现在高中语文教学整体目标不明确，教学任务不具体，在内容上同初中语文教学有许多低层次的重复，不能适应高中生循序渐进的发展需要；同时，当前高中阶段的教材教法也明显地滞后于高中生的心理发展需求，不利于高中生的成长和终身发展。为探寻这些问题的解决办法，同时为全面落实《中学语文教学大纲》（2000年颁布）规定的30部中学生必读的文学名著（其中高中阶段20部）这一教学任务，

DOI ojzlpekzd5/383622

作者廖晨星;易海华;苏光;吴雁驰

机构地区不详

出处《中小学教材教学：小学版》 2005年9期

关键词高中生阅读情况高中语文教学应试教育思想初中语文教学语文教学大纲

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）