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爱与责任，引领学生成长

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摘要摘要高中班主任要成为学生成长道路上的引导者、分享者，成功的班主任工作可能改变一个学生的未来。我认为班主任工作可分三步进行高一阶段强化学生责任意识;高二阶段引导激励学生直面困难，懂得取舍；高三阶段提高学生心理承受能力，激发成就感。

DOI odwp9w2vjk/3829108

作者陈钢

机构地区广西来宾市金秀县民族高中545799

出处《素质教育》 2016年4期

关键词分享责任坚持

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）