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小学数学教学中情境课堂的创设

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摘要摘要在教学多元化逐步加深的今天，越来越多的教学工作者意识到了教学方法创新与教学氛围创设的重要性，并为此进行了大量的尝试，大量的实践表明，小学数学教学中科学的氛围营造与情境创设有利于教学质量的提升，需要教学工作者进行灵活的创设及应用。以下本文将简单分析小学数学教学情境课堂创设的优势，重点围绕小学数学教学情境课堂创设的方法展开详细论述。

DOI ldex78yn43/3824217

作者次仁拉吉

机构地区次仁拉吉（西藏那曲市小学西藏那曲852000）

出处《基础教育课程》 2018年7期

关键词小学数学教学情境课堂创设方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）