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父母教育观念类型对幼儿个性相关特质发展的影响

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摘要通过对大连地区6所幼儿园400名3～6岁幼儿父母教育观念的问卷调查及教师对幼儿个性的测评,探讨了父母教育观念类型对幼儿个性相关特质发展的影响.结果显示:(1)运用聚类分析法,可将幼儿父母教育观念分为三类:积极型、不协调型和低标准型;(2)各种教育观念对幼儿个性发展存在着不同的影响.积极型有利于幼儿个性的发展,不协调型与低标准型不利幼儿个性的发展.

DOI 7j6vg67rd0/380890

作者邹萍 ;杨丽珠

机构地区不详

出处《心理与行为研究》 2005年3期

关键词父母教育观念类型幼儿个性特质

分类 [哲学宗教][心理学]

出版日期 2005年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）