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让《规范》深入人心让管理成为习惯

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DOI ojz11kz045/3801746

作者陈春艳

机构地区当今社会正处于知识、信息、科技飞速发展、全球经济一体化的时代，当代中学生的成长期正是我国社会变化最为剧烈的时期，东西方思潮的对碰,网络的丰富多样，使中学生心理发展随之呈现出复杂性、丰富性、时代性和多样性等特点。面对错综复杂的社会环境，中学生表现出关心与冷漠相容、希望与困惑并存、进取与彷徨相伴、认同与失落交错的矛盾心态。他们常常迷失自我，价值观多变，这些都给学校的教育带来严峻的挑战，落实到班主任工作，这项挑战变得更加具体化。面对当前复杂的社会环境下多变的学生个体，班主任该如何应对？我想这应该是使学生由他律转为自律的过程，即让《规范》深入人心，让管理成为习惯。那么，如何让《规范》深入人心，让管理成为习惯呢？

出处《教育研究》 2013年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究

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