笔算减法中连续退位减的巧妙办法

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摘要 摘要我通过多年的教学实践和积累,根据被减数退位变化的特点、规律,整理出一套“变数”法则,避免了学生在退位计算过程中因借1而少1或多1现象的发生,有力地提高了计算的准确率,可以比较容易地解决教材的盲点问题。
出处 《素质教育》 2017年2期
出版日期 2017年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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