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小学语文阅读教学实效性

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摘要摘要小学语文有效教学对学生来说，意味着智力的愉悦、情感的陶冶、心灵的净化。增强小学语文阅读教学的实效性，就要抓紧教材“支点”，认真诠释文本“底蕴”，保证学生阅读时间。

DOI 0dpprmrkd2/3796669

作者梁建兵

机构地区梁建兵陕西省岐山县中心小学722400

出处《中国教师》 2019年4期

关键词语文阅读实效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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