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培养学生创造性思维的基本途径

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摘要摘要新《课程标准》指出“数学在提高人的推理能力，抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用。”践行解放儿童的“头脑”、“双手”、“嘴”、“空间”和“时间”策略，培养学生创造性思维，丰富了新课标理念。

DOI 7dmkr8mr4n/3792130

作者蒋兴碧

机构地区 ——五大“解放”

出处《教育学文摘》 2017年3期

关键词创造性思维基本途径五大&ldquo 解放&rdquo

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）