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功利主义及其超越——试论非职业舞蹈教育的价值取向

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摘要该文以目前我国学校舞蹈教育中普遍存在的随意性和不稳定性现象入手，对非职业舞蹈所面临的附庸性尴尬处境进行了深入的分析。目前非职业舞蹈教育已成为传统应试教育、专业舞蹈教育或学校其他教育的附庸，其应有的情感教育、素质教育和生命教育功能正在逐步丧失。因此作者认为，为了维护其独立品性、实现其美育功能，非职业舞蹈应该采取超越性价值取向，并坚持普及性、递进性、整体性和全面性相结合的原则。

DOI wjv5ze8wd7/378726

作者赵冰心

机构地区不详

出处《北京舞蹈学院学报》 2005年3期

关键词价值取向超越性实用主义功利主义附庸性素质教育原则

分类 [艺术][舞蹈]

出版日期 2005年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）