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任务驱动教学法在急危重症护理实验教学中的应用与效果评价

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摘要目的探究急危重症护理实验教学中任务驱动教学法的应用。方法选择2018年7月份--2019年2月份我院急危重症监护室所收治的60例患者为研究对象，并依据入院顺序采取对照组与实验组，对照组给予常规护理，实验组给予任务驱动教学模式护理，对两组患者护理效果与满意度对比分析。结果经临床统计分析，实验组总满意度为100%，且护理优良度高于对照组，组间差异明显（P＜0.05），具有统计学意义。结论对急危重症患者实施护理中可以采取任务驱动教学模式，可有效提高护理水平，值得推广应用。

DOI n49xvlg74y/3787011

作者薛丹

机构地区三六三医院薛丹

出处《药物与人》 2019年2期

关键词任务驱动法急危重症应用

分类 [医药卫生][药学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

药物与人（学术版）

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