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《素质教育》
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2013年8期
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教育模式、人才培养模式、教学模式概念辨析
教育模式、人才培养模式、教学模式概念辨析
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摘要
摘要为探究教育模式、人才培养模式和教学模式的概念差异,研究采用文献法、比较法,从概念内涵、侧重点方面进行了分析。通过对比,教育模式的内涵最广,侧重于多样性,是以强调目的性和价值观传授的人才培养模式的上位概念,而拥有具体性的教学模式成为培养模式的下位概念。
DOI
pd5wn0eld7/3769447
作者
佟露
机构地区
佟露大连理工大学公共管理与法学院116024
出处
《素质教育》
2013年8期
关键词
教育模式人才培养模式教学模式概念辨析一
关于教育模式
人才培养模式
教学模式概念的界定
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2013年8期
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