在教与学的互动中提升学生阅读能力

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摘要 摘要伴随着社会的快速发展,教育事业也在快速进步。互动提质能够将静态的文本阅读和动态的师生互动结合在一起,能够有效提高学生的阅读效率。语文教师要指导学生学会如何开发阅读资源,如何提取文本中的阅读信息,如何内化获得的阅读成果,从而促使学生提升阅读技能。
出处 《知识-力量》 2019年11期
出版日期 2019年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)