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提高初中语文阅读教学有效性的探索

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摘要〔摘要〕初中语文阅读教学是语文教学的重要组成部分，《语文课程标准》指出阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。因而，人们一提到语文课，往往想得较多的就是阅读教学。在目前的阅读教学中，学生学习的资源丰富了，那种“教师教得很辛苦，学生学得很痛苦”的高耗低效的状况正在发生变化。但是，不容忽视的是，实行语文教改后，语文还是没有摆脱低效的困境，因而提高阅读教学的有效性迫在眉睫。

DOI ldexq1o543/3720641

作者杨金萍

机构地区杨金萍

出处《教育研究》 2013年1期

关键词〔〕初中语文阅读教学有效性

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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