摘要
摘要在教育教学不断发展的情况下，素质教育受到了人们的极大重视，而且其在教育教学中具有非常关键性的作用。在这样一种背景形势下，学生在课堂教学中的地位得到了明显的提高，由传统教学模式中的课堂配角，转变成为了当前的课堂主体人物。但是通过教育教学的实践，我们可以发现，在高中数学教学课堂上，虽然老师肯定了学生在教学课堂上的主体地位，也重视发挥了学生的学习价值，但在设计教学活动的过程中，教师从自己的角度出发，并没有站在学生的角度思考问题。而要想有效的提高高中数学教学的效率，还必须要以学生为切入点，辅导学生的学习。这篇文章对于高中数学学习的有效学习方法展开了相关的探讨。
出版日期
2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
