摘要
摘要目的分析和研究不同病程精神分裂症女性患者对健康教育效果的影响。方法选取2013年2月—2014年2月精神分裂症女性患者66例，将其按病程不同分为A组与B组，每组各有患者33例。A组患者病程≤5年；B组患者病程＞5年，对两组患者均给予系统性、科学性健康宣教，将其对健康教育知晓率进行比较。结果两组患者对健康教育知晓率比较A组明显高于B组。结论精神分裂症患者病程越长，其对健康教育知晓率越差，因此，患病早期积极采取有针对性、科学性、形式多样的健康教育，对改善及强化患者自身行为，促进疾病康复均具有重要意义。
出版日期
2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
