摘要
摘要目前大部分中小学教育中，“以学生为主体，教师为主导”这一教学思想，已被很多教师所接受。但在实际的课堂教学中，学生围着教师转，学生被教师牵着走，以教师为“主导”的情况还是取代着教学课堂中学生的“主体”地位。教”是活动的主导，而学生是“学”的过程中活动的主体，必须有面结合起两者的作用，才有最大程度地发挥教师有效的引导性和学生主观的创造性和能动性。才能在教学活动充分发挥出最大的教学效应，获得理想的教学效果。坚持以以教师为主导，而学生作为课堂的主体，是当前和未来教学改革发展需积极努力和重点探索的内容和方向。
出版日期
2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
