摘要
摘要目的探究将健康教育应用于先天性心脏病患儿护理中的效果。方法选择我院中2014年8月至2017年6月间收治的先天性心脏病患儿26例作为研究对象，按照随机数分组的方案，将所有患儿分为两组，分别命名为对照组和实验组，每组中均分配13例患儿。对照组患儿采用常规护理方案，而实验组患儿在常规护理的基础上加用健康教育模式，对比两组患儿的护理满意度，并记录所有患儿的疾病知识了解评分和住院时间，评价两种护理方案的效果。结果实验结果显示，实验组患儿家属的护理满意度较对照组明显更高，并且实验组患儿的住院时间较对照组明显更短，而疾病知识了解评分也高于对照组，各数据组间差异具有统计学意义，具有可比性（P＜0.05）。结论将健康教育护理模式应用于先天性心脏病患儿的日常护理工作中，能够有效提高患儿的护理效果，缩短患儿的住院时间，提高患儿对疾病的相关了解度，对于改善患儿的护理满意度，有十分积极的应用意义，值得推广。
出版日期
2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
