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初中英语写作能力指导教学对策

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摘要摘要随着教学的不断改革，对初中英语写作教学提出了全新的要求，老师必须要针对初中生的实际写作情况，选择有效的教学方法，对学生进行针对性的指导，这样才可以循循渐进的激发学生的写作欲望，提高学生的写作能力，为学生的顺利学习与发展奠定扎实基础。本文笔者先对初中英语写作能力指导中存在的问题进行了分析，然后对其指导教学对策进行了探讨，旨在为相关教育研究提供有效参考。

DOI rdxp9y894l/3671401

作者谢伟

机构地区四川省成都市双流区棠湖中学实验学校

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2018年9期

关键词初中英语写作能力指导策略

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）