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高中数学自主探究式教学模式研究

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摘要摘要初步构建以学生为主体、以教师为主导、以学生自主探究为主线的教学模式创设情境--提出问题--自主探索--网上协作--网上测试--课堂小结。旨在探索出既适合高中学生身心发展又具时代特征的、将现代信息技术与高中数学课程加以整合的教学模式，以更好地培养学生的数学创新意识、创新精神、创新能力和解决实际问题的能力。

DOI zdlw1womjl/3669764

作者蒋文武

机构地区蒋文武四川省安岳县龙台中学642300

出处《中国教师》 2018年11期

关键词高中数学整合自主探究式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）